Na metaPROF, acreditamos que os dados não deixam margem para dúvidas. O nosso Inquérito Nacional aos Professores em Monodocência, que contou com a participação recorde de 7072 professores, revela a urgência de repensar as condições de trabalho destes profissionais:

Desigualdade e Falta de Equidade: Ao contrário dos restantes níveis de ensino, os docentes dos grupos 100 e 110 não beneficiam de uma redução progressiva da componente letiva em função da idade. Trabalham mais horas letivas semanais, gerando um desgaste desproporcional. Profissão de Desgaste Rápido: 86% dos inquiridos afirmam categoricamente que a monodocência é vivida como uma profissão de desgaste rápido. Não é por acaso que 56,7% já ponderaram deixar a profissão. Sufocados em Burocracia: Mais de 63% das tarefas exigidas a estes professores não são pedagógicas, mas sim administrativas e logísticas. Trabalho Invisível: Em média, estes docentes realizam 6,8 horas extra por semana de trabalho não pago para conseguir dar resposta às exigências do sistema.

É tempo de exigir equidade nos horários de todos os professores. A monodocência não pode continuar a ser esquecida na revisão do Estatuto da Carreira Docente (ECD). Precisamos de uma redução justa da carga horária, do fim da burocracia excessiva e do reforço de recursos humanos nas escolas.

Desejamos a todos os professores em monodocência um merecido descanso após um ano letivo de extraordinário esforço e dedicação!

Conheça o relatório completo em: https://metaprof.pt/forms/pmd/relatorio-2/index.html

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